在音乐厅,工程师音乐厅之前之前之前可以的声学研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究进行进行进行进行进行数值数值数值数值数值数值数值数值数值数值进行数值射线追踪分析。我们通过对个音乐厅进行模拟并模拟结果与现场测量结果,验证验证声射线追踪音乐厅其声学效果的方法方法
柏林音乐厅的声音
自comsol多物理学®6.0版本开始,comsol案例库案例库提供了室内的声学声学仿真模型模型。在在该模型模型模型模型中的按钮按钮
Ansgar Koreng夜晚的柏林音乐厅音乐厅。。提供。通过Wikimedia Commons获得许可CC由3.0(DE)。
1821年年作为剧院开放
1979年,剧院了重建
- 大:可可容纳1400人
- 小:近400个座位
- 现代Werner Otto:250个座位座位
在本案例中,我们中中柏林的小厅进行仿真。
在comsol多物理学®中进行声追踪分析
comsol Multiphysics 6.0版本的“声学”中中的的的增强的射线功能,能够根据的指向性函数,或性函数性函数一的中的的外场计算特征释放的强度和。。
Brinkmann,a aaspöck等2019年年202020年年参考文献1-2)。模型的几何体积为为为2350m3,与中不同,案例案例音乐厅座位被构建一一一一个个个个高高高高高高高高
注:所有数据来自来自来自来自CC BY-SA 4.0获得许可。
室内音乐厅的几何形状。
1/3倍频,10对源-10对源-接收器接收器位置舞台有两全全向向音源位置位置
仿真结果
声学射线能够深入柏林音乐厅的的声学。该计算计算了了从源源源源源发射发射发射的的的的的的每每每每射线射线射线射线射线射线射线射线在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在
为了应,模型冲响冲响沿的的的10个源-10个源-接收器电平衰减曲线,其中其中曲线曲线房间的声学声学参数参数都都都都有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有都都都都都都个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值个值;了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了
一个源-接收器在频率下电平衰减曲线。
通过一三于小可察觉差小可察觉差(Jnd)值的区间,对区间区间区间现场(EDT)(EDT)(EDT)(EDT)与与的感知混响密切密切密切相关相关;纯净纯净纯净纯净度度度度度以及以及以及以及以及以及以及以及以及以及以及()
(EDT(()(c80()(d)和右右)的的的仿真结果
发现这参数值拟合良好,验证良好良好声射线追踪仿真研究研究这
柏林音乐厅完整的射线追踪仿真。
动手尝试
comsol多物理学在模型模型在在声学场景应用应用的潜力。单击单击下面的的按钮按钮按钮
参考文献
- F. Brinkmann,L。Aspöck,D。Ackermann,S。Lepa,M。Vorländer和S. Weinzierl,“房间声学模拟和听觉上的圆形robin”,J。Acoust。Soc。Am。,卷。145,第2746-2760页,2019年,doi:10.1121/1.5096178。
- L.Aspöck,F。Brinkmann,D。Ackermann,S。Weinzierl和M.Vorländer,“胸罩 - 室内声学模拟的基准”,2020年,doi:http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-6726.3。
评论(4)
志业薛
2022-04-19comsol comsol还不太熟练熟练,虚心博主博主,(想求博主博主室内((弹性波与射线声学怎么?只能压力声学的的瞬态和和多孔弹性弹性波?
hao huang
2022-04-21 comsol员工多孔弹性波用于频域频域频域频域频域频域:https://cn.comsol.com/model/ultrasonic-car-parking-sensor-68041
Yilin Wang
2022-05-26您好,我新,想手一下跑这样一个什么样的的的配置
洋洋张
2022-05-26 comsol员工“获取”获取模型模型可可打开案例文件模型模型模型模型,该该研究下载链接研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究研究链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗消耗链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接链接知识库/866