仿真应用使STEM栩栩如生
美国哈特福德大学伊万娜·米拉诺维奇在涵盖本科学术课程中所需的基本材料的同时，学生需要额外的知识和技能才能在劳动力中蓬勃发展。在科学，技术，工程和数学（STEM）领域中尤其如此，那里很少有大量的基于查询的学习时间和特定领域技能的发展。为了解决这个问题，哈特福德大学将多物理学建模整合到其课程中。使用ComsolMultiphysics®软件中的应用程序构建器，该大学通过应用程序创建了基于模拟的实验室分配，从而增强了学生的身体直觉及其可视化身体概念的能力。
仿真应用程序在其中用户可以在一杯冷水中研究非等热流动，并接收玻璃中流体速度，温度和压力的输出。